华体会体育-官方—屈老师买办优秀社会教案《小鸟找家》

日期:2022-02-14 00:35:01 | 人气:

本文摘要:运动目的: 1、知道同伴之间应该相互体贴、相互资助。 2、在浏览故事和实践运动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。 3、体验互助游戏的兴趣。 运动准备: 1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫 2、玩具若干(幼儿人数一半)运动历程: 1、运动导入: 师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意资助它回家吗?怎么资助它呢? 2、幼儿围绕这个主题,想像如何去资助小鸟。 请个体幼儿斗胆讲述自己的想法,资助小鸟找回家。

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运动目的:  1、知道同伴之间应该相互体贴、相互资助。  2、在浏览故事和实践运动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。  3、体验互助游戏的兴趣。

运动准备:  1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫  2、玩具若干(幼儿人数一半)运动历程:  1、运动导入:  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意资助它回家吗?怎么资助它呢?  2、幼儿围绕这个主题,想像如何去资助小鸟。  请个体幼儿斗胆讲述自己的想法,资助小鸟找回家。

  3、老师讲述故事:小鸟找家。  师:有许多小动物也想资助小鸟,(qulaoshi.com)让我们听听有谁也来资助小鸟,它们是怎么样资助小鸟?  老师边演示教具边讲述故事,让幼儿相识故事内容,建议提以下问题:  (1)谁资助了小鸟?  (2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?  (3)月亮奶奶听到 小鸟的哭声,是怎么说的?  (4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么资助小鸟的?  4、引导幼儿讨论小朋侪之间应怎么样相互体贴、相互资助  师:小朋侪之间需要体贴和资助吗?什么时候?  师:你是怎么体贴别人的?别人又是怎么体贴你的 ?  5、幼儿两两互助玩玩具,体验互助游戏的快乐。  老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。

  在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋侪之间相互资助、相互互助的图片,让幼儿视察感知,知道朋侪间应该相互资助。  运动中还增加了演出故事情节。

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运动反思:  这个运动接纳了讲故事形式,故事新颖感人,孩子很有兴趣,在运动历程中幼儿的努力性很高,努力主动地讲话。但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的兴趣。

同时,教师在设计角色游戏时,把头饰给幼儿戴上,应该放到最后游戏环节佩带。这样幼儿较容易进入原预设情境。


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本文来源:华体会-www.pestcn.com

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